de marius.ivanov | oct. 16, 2015 | e-Learning
Cum ne ajută emoţiile să învăţăm mai eficient? Ce elemente ţi-au rămas mai vii în memorie? Paşii de instalare a Windows-ului sau secvenţe din filmul tău preferat? Noi, oamenii, suntem mai influenţaţi de emoţii decât de fapte şi statistici reci. Ne amintim mai repede...
de Ionela Dodu | oct. 16, 2015 | e-Learning
Cum convertim un conţinut predat la clasă într-un curs e-Learning? Procesul de conversie a conținutului existent este unul complex, depășește cu mult simplul transfer de conținut într-un format online. Aceştia sunt principalii paşi pe care îi parcurgem: Pasul 1 –...
de Ionela Dodu | oct. 15, 2015 | e-Learning
Cum învață adulții? Despre cum învață copiii știm, sau presupunem că știm, odată ce școala acoperă vârsta de la 6 la 18 ani. Dar „școala” nu se termină nici la 18, nici la 22 de ani. Învățarea nu se termină niciodată. E un fel de veste bună pentru copiii care se simt...
de Ionela Dodu | oct. 15, 2015 | e-Learning
Cele cinci momente care marchează nevoia de învăţare Despre aceste cinci momente, învățăm de la Bob Mosher și Conrad Gottfredson, autorii care, în 2011, au adus o contribuție semnificativă în studiul învățării la locul de muncă, prin introducerea modelului lor:...
de marius.ivanov | oct. 14, 2015 | e-Learning
Bariere emoţionale în calea învăţării Pe măsură ce numărul de cursuri online creşte parcă exponențial, tot mai puţini adulţi finalizează cursurile la care s-au înscris. Oare de ce? Ce îi împiedică pe adulţi să înveţe? La locul lor de muncă, cei mai mulți oameni au un...
de marius.ivanov | oct. 14, 2015 | e-Learning
Cum motivăm adulții să nu adoarmă la cursurile noastre E atât de plictisitor acest curs! Iar trebuie să învăţ chestii plictisitoare? Parcă scăpasem de şcoală. Vă sună cunoscute afirmaţiile de mai sus? Da, şi noi ne lovim de ele atunci când încercăm să instruim adulţi....
