Prin intermediul obiectivelor educaționale, utilizatorul va fi pus la curent cu ce abilități și aptitudini va dobândi la finalul acestei lecții, va afla de la început ce beneficii îi aduce lecția.

Acest clip de introducere plin de dinamism îi va capta atenția atenția utilizatorului și îi va trezi interesul pentru lecție. Adesea în clipul de introducere îi prezentăm utilizatorului o problemă interesantă din domeniul lui de activitate și îl invităm să parcurgă lecția pentru a-i găsi soluția.

Programarea interfeței reprezintă prima etapă în crearea unei lecții de e-learning. Aceasta presupune programarea meniului, a playerului, cât și a tuturor funcționalităților disponibile.

Carduri statice – utilizatorului i se prezintă o listă de itemi, iar dacă dorește să afle mai multe informații despre fiecare item, apasă pe acesta și apar explicații suplimentare (acestea sunt prezentate într-o formă cât mai vizuală, pentru a facilita procesul de învățare)

Aplicație practică ghidată – utilizatorul va fi îndrumat pas cu pas pentru a realiza o aplicație practică – aduce un mare aport la procesul de învățare, pentru că utilizatorul învață făcând chiar el acțiunile.

Clip video – poate fi de mai multe feluri: de tip „how to”, simulare, informațional, sau de tip tipografie kinetică. Toate acestea pot fi și interactive.
În funcție de modul de realizare, se disting mai multe tipuri de clipuri video: clip animat sau clip video filmat cu actori. În clipul ce conține animație naratorul poate fi prezent sau nu pe ecran. Naratorul poate fi actor, sau personaj animat. Marele avantaj al clipurilor video este că transmit informația atât pe canal vizual, cât și auditiv, sporind astfel rata de retenție a informației.
Video explainer – este un video explicativ.

Teste cu un singur răspuns corect – utilizatorul trebuie să identifice răspunsul corect.

Carduri cu activități – o succesiune de carduri cu diverse informații, dar și sarcini de lucru pe care utilizatorul trebuie să le realizeze – acestea îl implică în mod activ pe utilizator în procesul de învățare, îi menține atenția, îl ajută să învețe prin descoperire.

Scenariu arborescent – i se prezintă utilizatorului un context din viața reală, și i se cere la fiecare pas să ia o decizie și apoi i se arată consecințele deciziei sale. Fiecare consecință vine cu noi provocări și mai multe opțiuni.

Recapitularea pe scurt a conținutului informațional prezentat în curs, de regulă într-o formă schematică, pentru a putea fi mai ușor de reținut de către utilizator.

O baterie de teste ce testează atingerea obiectivelor operaționale ale cursului. Utilizatorul are dreptul la o singură încercare. La finalul testului utilizatorul primește un scor, poate revedea toate testele și poate afla care era răspunsul corect la fiecare test în parte.